“Decolonising Publishing with Afro-Brazilian and Indigenous Researchers”: workshop II

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From June 17 to 19, the Institute of the Arts at the State University of Campinas (UNICAMP), Brazil, hosted the second workshop of the project “Decolonising Publishing with Afro-Brazilian and Indigenous Researchers,” funded by the British Academy. Bringing together participants and coordinators from partner institutions—the University of Leeds, the University of Bath, the State University of Campinas (UNICAMP), and the Federal University of Southern Bahia (UFSB)—the meeting marked a significant step in consolidating the work begun at the first workshop, held in Ilhéus, Bahia.

Led by Professor Stephanie Dennison (University of Leeds), the project aims to strengthen the international presence of early-career researchers—particularly Indigenous and Afro-Brazilian scholars—by fostering the production of interdisciplinary and anti-colonial knowledge in the Arts and Humanities. Co-organisers include professors Alessandra Simões Paiva (UFSB), Gilberto Alexandre Sobrinho (UNICAMP), Juan Ferrero (University of Bath), and Thea Pitman (University of Leeds).

Over the three days of activities at UNICAMP, participants shared experiences, deepened methodological discussions, and advanced the development of articles intended for international academic journals. The event opened with a roundtable on academic research funding, featuring representatives from UNICAMP and the partner institutions. Subsequently, participants attended a session coordinated by Professor Thea Pitman and Indigenous researcher Alex Potiguara, which sought to systematise practices and reflections regarding knowledge production committed to decolonial perspectives.

The workshop also featured distinguished guest speakers. Researcher, filmmaker, and professor Edileuza Penha de Souza (UnB) delivered a lecture titled “Black Cinema in the Feminine” (*Cinema negro no feminino*), offering a powerful reflection on audiovisual media, memory, and representation. Meanwhile, the discussion circle on academic trajectories in the Arts and Humanities brought together faculty members from various fields at UNICAMP, creating a rich space for debating intellectual paths, institutional challenges, and research strategies within contexts characterised by a diversity of knowledge and experiences.

A highlight of the gathering was the presentation of progress made on research conducted by participants over the past few months. Sessions dedicated to the articles showcased the quality, originality, and relevance of the work in progress; these sessions addressed diverse themes and contributed to expanding the presence of Afro-Brazilian and Indigenous perspectives in international academic debates. Discussions with mentors allowed for a deeper exploration of conceptual, methodological, and editorial issues, thereby strengthening the groundwork for the texts' future publication.

More than just a training opportunity, the workshop reaffirmed a collective commitment to transforming academic practices and the ways in which knowledge is produced and disseminated. The meeting in Campinas demonstrated the vitality of the network built by the project and the importance of international collaboration in fostering research that is more pluralistic, inclusive, and socially engaged. Project activities will continue in the coming months through online mentoring and follow-up sessions aimed at finalising the academic articles. In this way, the work begun during the in-person workshops will continue to support participants in developing publications capable of extending the international reach of research grounded in decolonial, Afro-Brazilian, and Indigenous perspectives. The early-career researchers selected by the project are Adriana Pesca Paiva (UFSB), Carlos de Moura Veloso Jr. (UNICAMP), Eva Dayane Almeida Goes (UFSB), Geovanni Lima da Silva (Federal University of Uberlândia), Igor Thiago Silva de Sousa (Federal Rural University of Rio de Janeiro), Juliana Ferreira Torres (UNICAMP), Luciene Freitas Mota (UFSB), Natasha Roberta dos S. Rodrigues (UNICAMP), Kowawa Kapokaja Apurina (Federal Institute of Education, Science and Technology Sul-Rio-Grandense), and Zaiara Cardoso de Melo (UFSB).

Segundo workshop do projeto “Descolonizando a Publicação com Pesquisadores/as Afro-Brasileiros/as e Indígenas”

Entre os dias 17 e 19 de junho, o Instituto de Artes da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), no Brasil, sediou o II Workshop do projeto “Descolonizando a Publicação com Pesquisadores/as Afro-Brasileiros/as e Indígenas”, financiado pela British Academy. Reunindo participantes e coordenadores das instituições parceiras — University of Leeds, University of Bath, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB) — o encontro representou uma importante etapa de consolidação do trabalho iniciado no primeiro workshop, realizado em Ilhéus, Bahia.

O projeto, liderado pela professora Stephanie Dennison (University of Leeds), tem como objetivo fortalecer a inserção internacional de pesquisadores e pesquisadoras em início de carreira, especialmente indígenas e afro-brasileiros, promovendo a produção de conhecimento interdisciplinar e anticolonial no campo das Artes e Humanidades. Participam como coorganizadores os professores Alessandra Simões Paiva (UFSB), Gilberto Alexandre Sobrinho (UNICAMP), Juan Ferrero (University of Bath) e Thea Pitman (University of Leeds).

Ao longo dos três dias de atividades na UNICAMP, os participantes compartilharam experiências, aprofundaram discussões metodológicas e avançaram no desenvolvimento de artigos destinados a periódicos acadêmicos internacionais. A abertura contou com uma mesa-redonda dedicada ao tema do fomento à pesquisa acadêmica, reunindo representantes da UNICAMP e das instituições parceiras. Em seguida, os participantes assistiram à mesa coordenada pela professora Thea Pitman e o pesquisador indígena Alex Potiguara, que buscou sistematizar práticas e reflexões voltadas à produção de conhecimento comprometida com perspectivas decoloniais.

O workshop também foi marcado pela presença de convidados de destaque. A pesquisadora, cineasta e professora Edileuza Penha de Souza (UnB) apresentou a palestra “Cinema negro no feminino”, oferecendo uma reflexão potente sobre audiovisual, memória e representação. Já a roda de conversa sobre trajetórias acadêmicas nas Artes e Humanidades reuniu docentes de diferentes áreas da UNICAMP, proporcionando um espaço rico para o debate sobre percursos intelectuais, desafios institucionais e estratégias de pesquisa em contextos marcados pela diversidade de saberes e experiências.

Um dos pontos altos do encontro foi a apresentação dos avanços das pesquisas desenvolvidas pelos participantes ao longo dos últimos meses. As sessões dedicadas aos artigos evidenciaram a qualidade, a originalidade e a relevância dos trabalhos em andamento, abordando temas diversos e contribuindo para ampliar a presença de perspectivas afro-brasileiras e indígenas nos debates acadêmicos internacionais. As discussões com os mentores permitiram aprofundar questões conceituais, metodológicas e editoriais, fortalecendo as condições para a futura publicação dos textos.

Mais do que um espaço de formação, o workshop reafirmou o compromisso coletivo com a transformação das práticas acadêmicas e dos modos de produção e circulação do conhecimento. O encontro em Campinas demonstrou a vitalidade da rede construída pelo projeto e a importância das colaborações internacionais para a promoção de uma pesquisa mais plural, inclusiva e socialmente comprometida. As atividades do projeto seguem nos próximos meses por meio de encontros online de mentoria e acompanhamento, voltados à finalização dos artigos acadêmicos. Dessa forma, o trabalho iniciado nos workshops presenciais continuará a apoiar os participantes na construção de publicações capazes de ampliar o alcance internacional de pesquisas fundamentadas em perspectivas decoloniais, afro-brasileiras e indígenas.

Os pesquisadores em início de carreira que foram selecionados pelo projeto são Adriana Pesca Paiva (UFSB), Carlos de Moura Veloso Jr. (UNICAMP), Eva Dayane Almeida Goes (UFSB), Geovanni Lima da Silva (Universidade Federal de Uberlândia), Igor Thiago Silva de Sousa (Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro), Juliana Ferreira Torres (UNICAMP), Luciene Freitas Mota (UFSB), Natasha Roberta dos S. Rodrigues (UNICAMP), Kowawa Kapokaja Apurina (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio Grandense), Zaiara Cardoso de Melo (UFSB).

Blog post written by Prof Alessandra Simões Paiva